近日🦷🕵🏽，中南大學熊猫体育尹碧昌教授團隊在《熊猫体育科學》2024年第3期發表題為《學生與運動員：體教融合背景下我國高校高水平運動員身份認同研究》的文章，是國家社會科學基金一般項目（21BTY029)“新時代我國體教融合的目標指向與實現路徑”階段性研究成果。
文章認為，身份認同的構建是對個人或群體形象、價值和自我的建構過程🧑🏿✈️，是高水平運動員積極融入大學生活的前提👥。當前高校高水平運動員普遍存在“卓越者與平凡者”“受教者與受訓者”“覺醒者與妥協者”等身份沖突。通過探究身份沖突背後的心理機製發現，高校高水平運動員產生身份沖突的原因主要表現在“學訓矛盾”沖擊下的身份意識淡化📒、“佛系心態”蔓延下的身份情感缺位😽、“功利教育”驅動下的身份行為失範🗻🤷🏻♂️。在體教融合背景下，可以通過激活內在動力😙、喚醒個體認知，重塑自我價值🌕、修正個體情感，提高理性自律、規範個體行為等自我調適策略🪝，以及強化頂層設計與戰略指導🫴🏻、加強科學治理與政策支持🤬、優化組織保障與經費支持🚕、創新教育模式與成才環境等外部支持策略，促進高校高水平運動員身份認同的積極構建。
（一審🛁：程莞鈴，二審🤾🏻：高思垚，三審🏌🏼♀️：劉譚明）